ТЕСТ: «УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 2 ЛЕТ»

ТЕСТ: «УРОВЕНЬ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА 2 ЛЕТ»

      

       Перед тем как приступить к тесту, убедитесь, что ваш ребенок не устал, не голоден и прибывает в хорошем расположении духа. Если малыш не хочет сейчас играть и отвечать на вопросы, не заставляйте, дождитесь другого момента. Весь процесс тестирования должен проходить играючи, как бы между прочим. Помните, что все детки индивидуальны, а  результаты теста носят лишь рекомендательный характер.

1. СТРОИМ БАШНЮ ИЗ КУБИКОВ

Для прохождения подобного рода теста вам понадобятся кубики (сторона около 8-10 см). Предложите малышу с ними поиграть.  Начните с ребенком строить башню, предварительно показав как нужно правильно складывать один кубик на другой. Постепенно дайте возможность ребенку самостоятельно приступить к постройке башни. Ваш малыш уже не должен засовывать их в рот и бросать на пол, он должен в точности выполнить поставленную перед ним задачу. В идеале двухлетний ребенок должен самостоятельно строить башни и даже поезда из кубиков.

2. ТЕСТИРУЕМ ПРИ ПОМОЩИ ПРОСТЫХ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР

Заранее подготовьте доску, которая будет иметь прорези для геометрических фигур. Основные фигуры: овал, круг, четырехугольник, треугольник, ромб и квадрат. На доске каждой фигуре должен соответствовать определенный контур. Такую доску нетрудно и самим изготовить. А можно купить подобную развивающую игрушку в магазине. Начинать тест стоит с самого простого задания.  Покажите малышу фигуры, взяв каждую с соответствующего ей контура, пускай он их потрогает. Начните с круга, предложив ребенку положить его на место, чтобы доска стала гладкой. Если он начнет делать неправильно, то покажите ему, что положив круг не на свое место, доска стала неровная. Попросите его исправить это.  Если в следующий раз он справится с задачей, то попросите еще раз выполнить задание. Обязательно хвалите ребенка. Не переживайте, если с остальными фигурами малыш не всегда справляется, через пару дней занятий все получится. В два года ребенок должен уметь вкладывать уже абсолютно все фигуры.

3. ИСПОЛЬЗУЕМ  ЛЮБУЮ ПИРАМИДУ

Соберите сами пирамиду и покажите ее своему ребенку, попросив сделать такую же. Не подсказывайте малышу и следите за тем, как он выполняет ваше задание. Бывают случаи, когда дети в этом возрасте не учитывают размеры частей пирамиды и не могут последовательно разложить их по размерам. Отлично, если малыш сам замечает свои ошибки и устраняет их, при этом не разрушает всю постройку. Если у него не получается исправить ошибки самостоятельно, то помогите ему ,объясняя, что и как необходимо было сделать. Ребенок двух лет должен уметь нанизывать кольца пирамиды,  в полном соответствии с размером  и их последовательностью.

4. ПРОСТЫЕ ТЕСТЫ С ПРЕДМЕТАМИ ПОВСЕДНЕВНОГО  БЫТА

Двухгодовалые малыши уже могут не только пользоваться многими предметами быта. В этом возрасте дети уже должны уметь пользоваться ложкой и пить из кружки, а также вставлять ключ в замок, кормить и баюкать игрушки. Также постарайтесь научить ребенка надевать носки, штаны и обувь. К двум годам он должен это уметь делать самостоятельно

5. РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ ДВУХГОДОВАЛЫХ ДЕТЕЙ

Малыши в возрасте двух лет  полностью овладевают своим телом. Они уже влезают на стулья, могут перешагивать через препятствия и, нагнувшись, поднимают игрушки с пола.

Двухлетние дети должны уметь рисовать круглые (почти круглые) и вертикальные линии, давайте ему побольше рисовать его «каляки-маляки».

6. ОЦЕНИВАЕМ ДЕТСКУЮ ПАМЯТЬ

Ваш ребенок уже может запомнить как минимум четыре последовательных  простых действия, вам стоит только несколько раз попросить их выполнить. Например, взять ручку, подойти к столу, нарисовать рисунок и принести его вам. То есть он должен без ваших подсказок все эти действия согласно вашей последовательности выполнить.

7. ПРОВЕРЯЕМ ЗАПАС СЛОВ МАЛЫША

Поставьте перед ребенком примерно пять самых простых предметов: соску, мячик, игрушку, яблоко, ботинок. Попросите его перечислить все, что он видит. Ваш малыш должен будет, как минимум два предмета назвать правильно.

 

8. ПРОВЕРЬТЕ, УЗНАЕТ ЛИ РЕБЕНОК ИЗОБРАЖЕНИЯ ПО ИХ НАЗВАНИЮ.

Для этого покажите малышу картинки с изображением знакомых ему животных и спросите про каждого, где оно (корова, лошадь и т.д.) Он должен будет пальцем вам указывать правильные ответы.

Если ваш малыш с большим количеством данных тестов не справился, то поработайте над заданиями совместно и повторите тест через пару недель. Играйте в игры, развивающие мелкую моторику.

          У двухлетних детей продолжает интенсивно развиваться психическая сфера. Ребенок в этом возрасте должен быть подвижен и находится в преимущественном положительном эмоциональном состоянии. У малышей формируются основные бытовые навыки. Поэтому необходимо привлекать ребенка к самостоятельному выполнению простых гигиенических  умений. Ваш малыш должен уметь подставлять руки под струю воды, снимать вещи ( к примеру, шапку или носочки) и т.д. Он уже аккуратно кушает, умеет и должен самостоятельно убирать игрушки, а также участвовать в уборке помещения .  Возраст двух лет – это полное подражание взрослым, о чем последним ни в коем случае не стоит забывать.

          У двухлетнего малыша совершенствуется речь, увеличивается запас слов. Для него пока одно слово может быть целой фразой.  Вполне нормально, если в незнакомом месте малыш молчит и очень насторожен.

         Родители должны учить малыша выражать мысли в предложения, а не догадываться о том, что он хотел сказать. Разговаривайте с детьми, просите, чтобы он повторял слова за вами. Стоит начать немного переживать, если ребенок совсем не говорит. Это еще не совсем страшно, так как все дети индивидуальны, но все же стоит проконсультироваться с детским психологом по данному вопросу.

http://bebiklad.ru/testyi/test-uroven-razvitiya-rebenka-2-let#ixzz30RxXypuK

ИГРЫ РАЗВИВАЮЩИЕ ПАМЯТЬ РЕБЕНКА

         Что нравится вашему ребёнку больше всего? Играть? Он желает делать это постоянно, без перерыва на сон и прогулки? Тогда совместите приятное с полезным: подберите малышу игру, развивающую память. Это может быть как настольная, так и простая словесная тренинг-игра. Так и вы пользу получите, и ребёнок останется довольным, и здоровеньким. Ведь хорошая развитая память, это залог успеха в учёбе, работе и всей дальнейшей жизни вашего ребёнка. Прекрасно тренируют память игры для детей с «исчезновением» предметов. В такие игры можно играть где угодно, дома, сидя в очереди на прием к врачу или в находясь дороге.

ПРОСТЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ПАМЯТИ

  «Что пропало?»

(Игра, которая поможет дошколятам развить свою память,  

а  так же логическое мышление).

  Возьмите любимые машинки или маленькие мягкие игрушки малыша. Разложите их в ряд, можно использовать от 5 и больше игрушек, то есть, со временем увеличивая количество предметов. Дайте малышу немного времени на то, чтобы он хорошенько изучил игрушки. Затем попросите отвернуться, уберите один предмет, спросите, что пропало. В такую игру можно играть ежедневно.

   Аналогичная игра: Только нужно не убирать игрушку, а поменять её местами с другой, или перевернуть. Так хорошо развивается внимательность и зрительная память.

«Покажи, как делает…»

Нужно попросить ребёнка показать, как ходит собачка, мишка, как птичка (а если у вас есть попугай, то и он может быть задействован), машет крылышками, и т.д.  Можно посмотреть видео о животных, прочитать с малышом книгу о том, как ведут себя птицы и животные. Это более сложный вариант игры

«Расскажи, как делает (животное, птица, машинка)».

Для этой игры вам потребуется немного времени. Можно приобрести или сделать самостоятельно поле, на котором будут нарисованы разнообразные картинки: птицы, животные (совершенно различные: обезьяны, собаки, медведи, ослы и лошади и т.д.). Так же потребуются карточки с вопросами: что летает, кто может говорить, что может ехать, бегать, ползти, смеяться т.д. Такие игры продаются в магазинах для детей, но можно смастерить её самостоятельно, привлекая ребёнка в процесс создания. Затем вы разлаживаете карточки с вопросами, вытягиваете поочерёдно, и ребёнок должен ответить на каждый вопрос: выбрать ответ на поле из количества картинок. Например: вопрос состоит в том, кто бегает. Малыш может выбрать: собака, тигр, кот и жираф. Или такой: кто прыгает. Правильным ответом может быть: воробей, лягушка, обезьяна (по деревьям).

5.     Отличное занятие, которое тренирует память не только деткам, но и взрослым, это повторение ряда чисел, который с каждым разом увеличивается. Для более маленьких можно выбрать что-то проще, вместо чисел могут быть цвета, имена, или мультяшные герои. Повторяйте их вслух, просите малыша повторить тоже самое.

6.     Такой же способ, только письменно. То есть, рисуете вы в тетрадке фигуры (треугольники, круги, квадраты, прямоугольники). Ребёнок должен рассказать, как расположены и какие фигуры. Вы сможете дорисовывать геометрические фигуры, каждый раз большее количество.

7.     

 Игр для малышей и более старших деток имеется много, они могут продаваться в магазинах, могут предлагаться врачами. Так же развивающие память игры для деток, можно найти в интернете, они имеются в большом количестве, бесплатно онлайн. Главное участвовать в развлечении вместе со своими детьми, и не перенапрягать их. 

http://bebiklad.ru/igra/igryi-razvivayushhie-pamyat-rebyonka#ixzz30Rw21L1j

ДЕТСКИЙ КРИЗИС 7 ЛЕТ

         Если кризис 3 лет – это в первую очередь борьба за самостоятельность, то кризис 7 лет – это борьба за признание себя во взрослом мире. Ребенок чувствует острую необходимость быть взрослым, то есть вести себя как взрослый, одеваться как взрослый, принимать решение как взрослый. ведь мы сами все время ставим ребенку границы: «взрослого мира», «ты пошел в школу — совсем взрослый стал» и т.п.

        Кризис 7 лет также как и другие возрастные кризисы необходимы для возникновения новообразований, способствующих естественному развитию.  Ребенок просто не сможет нормально развиваться «идя по гладкой и ровной дорожке», все в этом мире циклично и не просто так. во время кризиса эмоции бурлят, мысли хаотичны и ребенок сам не понимает почему он так себя ведет. Но потом наступает период «стабильности», при котором все его увиденные и ранее не осмысленные события, а также поведения людей становятся на свои места. при этом ребенок вырабатывает своеобразную схему общения и взаимодействия с окружающим миром.

      Активно вмешиваться в его становление, прививая, по сути, ему свое мировоззрение, большая ошибка родителей. а еще большая – это сравнение его со сверстниками. Ваш ребенок – индивидуален. он не такой как вы, хоть и во многом на вас похож!

          Притаиться и ждать или сосредоточить все свои силы на то, чтобы малыш прошел кризисный возраст как можно более безболезненно? На этот счет  психологи расходятся во мнениях, оставляя решение на родителей.

ЧТО ПРОИСХОДИТ С РЕБЕНКОМ В ПЕРИОД КРИЗИСА 7 ЛЕТ?

1.      ребенок начинает осознавать свое «социальное я», теперь он ученик и у него есть одноклассники, с которыми нужно как то контактировать.

2.      ребенок начинает ощущать потребность по взрослении  и это его смущает. Он не понимает, как добиться того, чтобы взрослые признали его равным себе, хотя сам себя он таким уже ощущает, приходиться все время пытаться найти способы, чтобы это доказать и иногда эти способы бывают довольно нелогичными.

3.      кризис 7 лет часто совпадает с началом обучения в школе, игровой день вдруг превращается в рабочий. да еще и появляется соперничество в учебе, теперь нужно получать хорошие оценки, чтобы заслужить похвалу родителей, а раньше достаточно было просто «попасть ложкой в рот».

4.      на физиологическом уровне происходит интенсивное белковое созревание. завершается формирование лобного отдела больших полушарий головного мозга и возрастает подвижность нервных процессов, при этом процессы нервного возбуждения очень интенсивны, именно этим и вызвана чрезмерная непоседливость и эмоциональная возбудимость ребенка, у него «откуда ни возьмись» появляются страх, агрессия или чрезмерная ранимость по отношению к окружающему миру, поведение ребенка становиться «непонятным» для родителей.

понимая причины «взбалмошного» поведения ребенка, вы, как взрослый человек, должны корректировать свои действия и контролировать эмоции. поверьте, вам  это сделать намного проще, чем ребенку, переживающему кризис 7 лет.

http://bebiklad.ru/wospitanie/detskiy-krizis-7-let#ixzz30S19AmkF

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

Развивающие игры: «Внимание»

        Все взрослые понимают, что внимание – один из самых необходимых  факторов  успешного обучения ребенка. Но не все знают, что внимание надо развивать.  Если Вы хотите, чтобы ваш малыш успешно учился, много знал, то развивать внимание ребенка просто необходимо.

        Существует много  различных игр и упражнений, которые способствуют развитию внимания.  Вот некоторые из них.

                    Самые простые, но очень эффективные упражнения на развитие внимания:

«Что изменилось?»

Для этой игры вам понадобятся 4 – 7 предметов или картинок. Это могут быть игрушки, посуда на кухне, обувь, одежда, разные листочки деревьев – все, что сейчас есть под рукой. Вы ставите  в ряд несколько предметов (чем меньше ребенок, тем предметов меньше). И говорите малышу: «Посмотри, что здесь стоит».  Малыш может просто посмотреть, назвать предметы, потрогать, а через несколько минуток Вы незаметно для ребенка что-то меняете: можно изменить расположение предметов, поменять их местами; можно что-то убрать или добавить; можно сидящую куклу положить или повернуть спиной.  А потом спрашиваем у ребенка: «Что изменилось?»

Причем, чем меньше ребенок, тем ярче должны быть изменения. Начинаем с одного, а затем количество изменений увеличиваем и времени на осмотр даем все меньше и меньше.

«Найди и зачеркни»

Эту игру можно использовать, если ребенок уже знает цифры или буквы. Вы берете небольшой текст или ряд чисел и даете ребенку задание:  найди и зачеркни какую-то определенную букву или цифру, например, все буквы Н или цифру 3. Причем, надо успеть, пока я считаю до 10. Если у Вас есть песочные часы, то очень удобно пользоваться ими. Тогда говорим, что надо успеть, пока работают часики, т.е. пока песочек сыплется.

Если Вы набираете текст на компьютере, то обратите внимание на размер букв, они должны  быть большими. Первое время можно печатать все буквы и цифры одного размера, а со временем, когда ребенок уже научится это задание делать быстро и  без ошибок, можно печатать и большие, и маленькие буквы  вперемежку.

«День наоборот»

Один день в неделю делайте с ребенком все наоборот: держите ложку левой рукой (если вы правша, конечно), нарисуйте картинку «не той рукой». Это замечательная тренировка для активизации того полушария мозга, которое менее задействовано.

«Путаница»

В эту игру можно играть где угодно: в дороге, на природе, дома. Каждый участник берется левой рукой за свое запястье на правой руке, а правой рукой за запястье на левой руке соседа. Теперь каждый по очереди в кругу должен поднимать пальчики и хлопать по запястью. Главное не запутаться.

«Непоседливый круг»

Если в доме много ребятишек, поиграйте в эту веселую и полезную игру. Дети встают в круг, берутся за руки. Водящий смотрит и запоминает расположение ребятишек и отворачивается. Дети начинают, не размыкая рук, запутывать круг. Перелазить через руки, под ногами друг друга и т.д. Водящий ребенок должен всех распутать. Вся игра происходит, не размыкая рук.

«Морская фигура»

«Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура замри».

Наверное, многие из вас помнят эту игру из детства. Ребятишки кружатся, танцуют и на слове «замри», замирают без движения. Водящий ребенок должен очень внимательно наблюдать за «застывшими морскими фигурами», чтобы заметить того кто первый пошевелится и переложить на него обязанность водящего. Проиграть ни кто не хочет, и поэтому, моргнуть или почесать нос можно незаметно только тогда, когда водящий на тебя не смотрит.

Это, конечно, далеко не все игры на развитие внимания, их  очень  много.

http://bebiklad.ru/igra/razvivayushhie-igryi-vnimanie#ixzz30Rvl6Lbf

ДЕТСКИЙ КРИЗИС 3 ЛЕТ

Детский кризис 3-х лет

       Детский кризис 3-х лет очень похож на кризис подросткового возраста.  Поэтому родители должны понимать, что послушный 3-х летний ребенок – это такая же редкость, как послушный, ласковый подросток.

                          Как понять, что у ребенка начался кризис 3-х лет?

        Проявление кризиса 3-х летнего возраста очень индивидуально. У одних детей ярко выражен негативизм к окружающим, у других упрямство и своеволие, которое может перерасти в бунт. У других ребятишек кризис 3-х летнего возраста проходит более мягко, лишь иногда проявляясь  в возросшей настойчивости для исполнения своих желаний. И все же психологи выявили несколько признаков, по которым можно понять, что у ребенка начался кризис 3-х лет:

- Противоречивость. Ребенок начинает делать «всё наоборот», как будто «всем на зло». Причем зачастую малыш делает хуже самому себе.

- Упрямство. Такое, когда ребенок «гнет свою линию» очень упорно, и не реагирует ни на какие уговоры. А вы понимаете, что ему уже давно не нужно то, за что он так яростно борется. Но остановиться малыш не в силах, ему просто жизненно необходимо, чтобы вы пошли на уступки.

- Протест. Ребенок становиться строптивым. Он протестует против любых норм и правил. Как будто постоянно воюет с окружающим миром.

- Неадекватная самостоятельность. «Я сам». Сейчас ребенку очень важно сделать все самостоятельно и чтобы взрослые отнеслись к этому серьезно. Иначе он будет конфликтовать. Ребенок не осознает своих возможностей, ему действительно, кажется, что он все сможет сделать сам.

- Обесценивание. Многие любимые ранее вещи вдруг теряют свою ценность для ребенка. Они становятся плохими и не интересными. Такое же отношение может быть к родным и близким людям. Мама – плохая, машинка – бяка.

- Ревность. Ребенок перестает считаться с чувствами других людей. Все внимание он безоговорочно переключает на себя.

Кризис 3-х лет — это «возраст строптивости».  Впервые  конфликтность по отношению к окружающему миру проявляется в своем полном объеме.

Как помочь ребенку в кризисный период?

В первую очередь необходимо понимать, что кризис 1, 3, 6 и 14 лет- это естественные ( полезные) этапы развития личности. Многим родителям сложно понять, что «послушный ребенок» вовсе не означает «хороший ребенок». В этот непростой период у малыша начинают формироваться зачатки воли, самостоятельность, самолюбия (без которого не может быть саморазвития), гордость за свои достижения и другие важные черты характера.

Он начинает иначе относиться к самому себе. Если раньше, гладя на свое фото, ребенок говорил «Это Петя», то сейчас он говорит «Это Я». Начинается период «Я САМ!».

Почему все время «Я САМ!»?

-

 Во-первых, ребенок должен приобретать опыт. И ваша задача дать ему для этого как можно больше возможностей. Например: любит ваш малыш лазить в мусорное ведро, ну очень любить. Дайте ему эту возможность. Конечно же, ведро нужно подменить и положить туда «безопасный мусор». Это может быть кожура от апельсинов или пластиковая бутылка из под воды. Ребенок получит необходимые знания, и мусорное ведро станет для него не интересным.

- Во-вторых, появляется желание достигнуть результата. Ребенок начинает осознавать себя, как отдельную личность. И пытается проверить и доказать, что он тоже может достигать результатов. Он самостоятельный и умелый.

- В-третьих, необходимость в одобрении результата.  Демонстрация своих достижений взрослым просто необходима. Не одобренный результат теряет свою ценность для ребенка. Важно понимать, что в период кризиса 3-х лет, у детей очень обостряется чувство собственного достоинства. Ребенок становиться очень обидчивым и чувствительным к критике.

Родители, желающие вырастить из своего малыша здорового, полноценного человека, должны понимать, что представляет собой детский кризис 3- х лет. Отношения между ребенком и родителями сейчас входят в новое русло. Проявите уважение и терпение к своему малышу, ведь ему еще сложнее, чем вам. Он совсем не понимает, что с ним происходит. Интересно то, что именно в этот период родители становятся для ребенка примером для подражания и образцом совершенства. Будьте мудры, и кризис 3-х летнего возраста взрастит замечательные черты характера в вашем капризном малыше.

http://bebiklad.ru/wospitanie/detskiy-krizis-3-h-let#ixzz30RtJbGiQ